قال صلاح عثمان وكيل وزارة التربية التعليم بكفر الشيخ ، إن ورشة التعليم أوصت بتطبيق الجدول المميزبحيث يكون هذا الجدول خاص بكل فصل من فصول المرحلة المطبق عليها ويتسم بالمرونة ،على أن يتم  توضيح هذا الجدول للطلاب فى بداية الفصل الدراسى والاسلوب المتبع مثل عدد المحاضرات خلال الشهر ويتم تحديد خطة للمعلم لمحتوى المحاضرة.

جاءت الورشة  بمشاركة  اللواء السيد نصر محافظ كفر الشيخ ، وصلاح عثمان وكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ ،وطارق عماره رئيس مجلس الأمناء والأباء والمعلمين ، والمهندس وليد سليمان منسق الورشة، والدكتورة أماني الفار مدير مشرع التأهيل والتدريب بوزارة التربية والتعليم ،والدكتور أحمد عبدالعظيم، وحاتم الخضري ، علي محمد علي ، وولاء غانم من العاملين بالتربية والتعليم .  

وأضاف عثمان ، كما أوصت الورشة برفع الرسوم الدراسية لتحسين مستوى الأنشطة والتى تنعكس بالإيجاب على الطالب، وتطبيق هذه الزيادة لا تأتى إلا بعد التخلص من آفة الدروس الخصوصية ،والإهتمام بالمعلم والذى يعتبر هو محور العملية التعليمية، ويجب ألا تتعدى أجازة المعلم أو الإعارة الأربع سنوات والسماح بالتجديد مرة واحدة فقط ومن يطلب زيادة مدة الإجازة يقدم ما يسمح له بذلك دون إعطائه الفرصة لإعطاء الدروس الخصوصية.

وقال الدكتور طارق عماره رئيس مجلس الأمناء والأباء، إن الورشة أوصت بتطوير المحتوى التعليمى لكافة المناهج والتخلص من الحشو الزائد وزيادة التمارين التى تلى كل درس، كما يمكن وضع المنهج على تابلت بدلا من الكتب المدرسية ثقيلة الوزن، كما يمكن جعل المنهج على التابلت بالتمارين مع وجود كتاب مدرسى خفيف الوزن يضاهى الملخصات الخارجية.

وأضاف عماره ، كما أوصت الرشة بمشاركة المجتمع المدنى فى عملية تطوير التعليم مثل مجالس الآباء التى يراعى تفعيل دورها وليس إجتماعات فقط ومن منطلق مشاركة المجتمع المدنى يمكننا تغيير ثقافة المجتمع لنظرته لأهمية الدروس الخصوصية والتى تراكمت بمرور السنين ،وتفعيل دور الاتحادات الطلابية، ووضع طريقة لتقييم المدرس بحيث تراعى الحيادية التامة حتى يُحسن من مستواه وطريقته، وأوصت الورشة  بإلغاءالإمتحان حتى الصف الثالث الإبتدائى وعند بدايتها فى الصف الرابع تصبح أختبارات مميزة بإسلوب تربوى له قياسته للمرحلة السنية بما مع الطفل إعادة توزيع السادة المدرسين توزيعا عادلا على مدارس المحافظة حيث تعانى بعض المدارس بنقص شديد فى المدرسين وبخاصة مدرسى مادة الرياضيات وفى المقابل توجد بعض المدارس التى بها أعداد زائدة من المدرسين ، والاهتمام بتفعيل دور الأنشطة مثل المسرح والصحافة والإعلام وتوفير الميزانية اللأئقة لها حتى يساهم ذلك فى بناء وجدان الطلاب.

قال المهندس وليد سليمان منسق ورشة التعليم، إن  لمدراء المدارس دور هام فيجب عليهم أن يكونوا عادلين غير متسلطين على المدرسين أو الطلاب فهم رأس القائمة ،ولذا نوصى عند إختيار المدراء أن يتميزوا بالثبات الإنفعالى وحُسن القيادة ، وزيادة الثقافة الدينية لدى المعلم قبل الطالب حتى يكون المعلم متزن  دينيا لأنه من يساعد على تشكل الوعى الدينى لدى الطلاب ، والإهتمام بالتعليم المفتوح التكميلى بحيث يستطيع الخريج زيادة معارفه من المواد العلمية التى يحتاجها سوق العمل ، ورقابة اليوم الدراسى بالكاميرات مما يؤدى إلى الإنضباط التام للعملية التعليمية ، كما أوصت الورشة  بصدور القرارات بشكل هرم مقلوب بما يتناسب مع مشاكل التعليم وعند صدور قرار بشكل هرمى يتم دراسته أولا بعرضه على مديرين المدارس ثم الأعلى ،للتأكد من إمكانية تطبيق هذا القرار حتى نجنب وزارة التربية والتعليم صدور قرار وإلغاؤه.

وأضاف وليد سليمان ، أوصت  الورشة بتطوير المناهج بحيث يصبح الشق النظرى 30 % والعملى 70 .%، والأهتمام بالطالب بتوفير دخل شهرى له عن طريق المنتجات المدرسية، واستغلال الصوب والمعامل والورش المتوفرة فى التعليم الفنى فى عملية الإنتاج ، وأن تقوم مدارس التعليم الفنى بعملية الصيانة لجميع المنشأت الحكومية ،وعمل وحدات خدمية للمجتمع من طلاب التعليم الفنى ، وتفعيل دور التأمين الصحى للطلاب كافة وبخاصة طلاب التعليم الفنى ، وتدريس مادة للطلاب عن الأمن والسلامة لتدريب الطالب أثناء المرحلة التعليمية.